库尔勒民俗文化博物馆开展胸卡制作社教体验活动

处暑，七月中。

处，止也。暑气至此而止矣。

处暑，是农历二十四节气之中的第14个节气。在这一天，太阳到达黄经150°。《月令七十二候集解》里面有说：“处，止也，暑气至此而止矣。”

处暑三候

 节 

 气 

一候鹰乃祭鸟

二候天地始肃

三候禾乃登

处暑小课堂

活动正式开始前，老师带着同学们进入展厅开展先导课环节，给他们讲解二十四节气，同学们积极响应回答老师的问题。

“处暑小课堂”开始后，同学们首先跟着老师学习节气操。随后老师向学生们介绍了节气的由来、气候特点、传统习俗、英语表达以及其在农业生产中的重要意义。

 习 

 俗 

赏秋云：处暑之后，北方暑气渐消，秋意渐起。谚语说：“七月八月看巧云。”夏日里大团的云堆，被秋风穿针引线般散化开来，变成一缕缕半透明的纱幔，一片片轻飘的绫罗。此时的天空疏朗明净，正是人们出游赏秋的好时节。

吃鸭子：北京人在处暑这天会去买百合鸭；南京人则会在家煲萝卜老鸭或红烧鸭块，带着满满的温暖与善意，送往邻家，“处暑送鸭，无病各家”的俗语，是人们对健康与平安的殷切期盼。

放河灯：在处暑前后，人们会在江河湖海中放河灯，任其自由漂流，以寄哀思，祈保平安。河灯通常用纸制成，也有用芭蕉叶、桐树叶、竹片等材料，形状各异，有的形如船，有的状如荷花。

 古 

 诗 

 词 

《长江二首》

(宋)苏泂

处暑无三日，新凉直万金。

白头更世事，青草印禅心。

放鹤婆娑舞，听蛩断续吟。

极知仁者寿，未必海之深。

《秋日喜雨题周材老壁》

(宋)王之道

大旱弥千里，群心迫望霓。

檐声闻夜溜，山气见朝隮。

处暑余三日，高原满一犁。

我来何所喜，焦槁免无泥。

《处暑后风雨》

(宋)仇远

疾风驱急雨，残暑扫除空。

因识炎凉态，都来顷刻中。

纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。

儿读秋声赋，令人忆醉翁。

小朋友们积极分享关于处暑的诗词。

处暑酸梅饮

酸梅汤能生津止渴，缓解因暑热、干燥等导致的口干舌燥、咽喉不适等症状，让口腔与咽喉保持湿润。

以乌梅、山楂、冰糖为主料，加入陈皮、桑椹、洛神花后熬制15分钟放凉就可进行饮用。

胸卡制作

学生胸卡是学生的在校身份证明。今天老师带着孩子们制作新学期胸卡，每个孩子分到卡套，在背面进行装饰。

学生们思考自己想要表达的主题或风格、个人兴趣爱好、喜欢的颜色或图案等。他们认真挑选自己喜欢的小配件以及各种颜色的奶油胶。

同学们充分发挥想象力，用奶油胶作为底色，点缀上自己喜爱的萌趣小配件，再撒上闪亮的闪粉，就这样精心制作出了独属于自己的胸卡。

通过本次处暑节气活动，学生们不仅学到了传统节气文化知识，同时锻炼了动手能力，提高了审美意识和个人表达能力，每个人都根据自己的个性和喜好制作出了独一无二的胸牌。这是实践的成果，也是劳动所带来的回报。

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