济南市博物馆举办中学生阅读指导讲座

阅读赋能成长，书香浸润青春

——济南市博物馆举办中学生阅读指导讲座

2025年3月30日下午，济南市图书馆中心馆一楼海右书馆座无虚席，文学博士、重庆市社科科普专家、山东大学访问学者郑升老师以“新时代中学生有效阅读的本质、方向与方法”为主题，为现场数十名中生及家长带来了一场兼具思想深度与针对实用性的阅读盛宴。

讲座伊始，郑升博士提出，有效阅读是文理科学生共同的学习“外挂”，更是应对AI时代的核心能力之一。通过分析“为何读、读什么、怎么读”三大命题，郑升博士强调：适度跨学科、适度超前阅读；人文阅读的本质在于“常读常新”，要有长期、反复阅读的意识，需在兴趣与自律中寻找平衡；既要广泛涉猎人文、社科、自然科学，也要注重“专博结合”“知行结合”，并着重就历史、哲学鉴赏了相关名言警句，推荐了具体书目；让知识在适度跨学科、在面对和解决实际问题中焕发活力，形成内化。

针对中学生常见的碎片化、功利化阅读现象，郑升博士分享了梁启超的“注意法”与陆九渊“我注六经，六经注我”的辩证思维，并以《论语·公西华侍坐章》为例，示范如何通过精读与泛读结合，挖掘经典文本的深层价值。他特别指出，阅读的获得感虽迟但必至，“读史可鉴往知今，读哲能重塑思维，读文学则滋养心灵”，鼓励学生从“榜样之书”“相反相成之书”中汲取成长养分。

在互动环节，学生纷纷提问：“何为医学与人文阅读的治愈？”“批判性阅读如何理解？”“中学生可以读哪些经典？”……郑升老师给予具体解答，坦言“阅读需要坚持，‘痛’并快乐着”，并建议从每周两小时深度阅读的小目标开始，逐步构建个性化阅读体系。

活动尾声，郑升博士总结道：“一代有一代之绝学，一代有一代之阅读。新时代少年既要脚踏实地，用阅读为学业赋能；更需心怀远方，让书籍成为探索世界的望远镜。”在场学生掌声雷动。济南市图书馆相关负责人表示，未来将持续推出青少年阅读推广活动，以书香涵养城市气质，助力更多学子在阅读中“见自己、见天地、见众生”，书写属于他们的精彩篇章。

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